教师在哪里讲堂就在哪里——援甘教师的战疫故事

新华社天津4月5日电题：“教师在哪里，讲堂就在哪里！”——援甘教师的战“疫”故事

新华社记者周润健

“安教师，您不回来，咱们的学习怎么办啊？”援甘教师安娜，原方案在2月24日左右回来甘肃清水县持续自己的支教作业，但出人意料的疫情打乱了她的方案。“孩子们，别忧虑，教师在哪里，讲堂就在哪里！”心里惦念孩子们的安娜在微信群里说。

安娜是天津市第二中学的一名教师，怀着满腔热忱，2019年9月到甘肃省天水市清水县新城乡中学开端了为期一年的支教作业，首要担任七年级的数学课。

“停课不停学”，疫情期间，为了不耽搁孩子们的学习，安娜将讲堂搬到了网上。“由于忧虑信号问题，我没有选用直播的方法，而是以卡通漫画的方法整理了一些微课，每天发到学生家长微信群作为孩子们的作业。微课矮小、风趣，首要以预习为主，孩子们的学习积极性很高。”安娜说。

疫情期间，为了激起孩子们的学习自动性，安娜告知孩子们，这是检测咱们自制力，培育自主学习才能的好机会。开学后，她会对那些自动、自觉学习的同学给予赞誉。“孩子们学习的热心一会儿高涨起来，学习的劲头也足了，简直每天都有学生在微信群里问我问题。作为一名支教教师，这也算在后方为打败疫情出一份力吧。”安娜说。

除了教授孩子们书本常识外，安娜还尽可能帮孩子们拓宽一些课外常识，开阔孩子们的视界。“孩子们对常识的那种巴望，令我感动。”安娜说。

像安娜相同，来自天津市第三十五中学的教师夏忠敏也在清水县支教，担任丰望乡中学八年级的物理教师。疫情期间，她也时刻牵挂着那里的学生们。“尽管现在不能给孩子们面授文化课，但网络将咱们紧紧相连。”夏忠敏说。

夏忠敏还积极开展网上德育教育。疫情期间，在得知天津市第三十五中学德育处预备主题为“向战‘疫’英豪问候”的线上主题班会的音讯后，夏忠敏屡次联络两校，促成了线上班会的顺利进行。“经过资源共享，线上班会激起了学生的爱国主义热心，培育了学生的爱国主义情怀。”夏忠敏说。

夏忠敏说：“疫情期间，孩子们经常在微信群里问我何时回来，我能幻想出他们那种期盼的目光和巴望的目光，我也盼着提前回到他们身边。”

尽管预备课件、安置作业、回答问题占用了许多个人时刻和精力，但学生学习的积极性提高了，与教师的联系也拉近了，夏忠敏和安娜觉得很值得，也很欣喜。

夏忠敏由衷地说，她不是一个人在战役，来自全国各地的援甘教师都在用各自的方法持续着支教作业，“待到山花绚丽时”，她等待和同学们碰头，再续师生情。（完）