原标题：2019高考语文诗篇一轮温习：西村诗词赏析
新学期刚开始，高三的准考生们就已确认进入到严重的一轮温习傍边，为了协助同学们更好的进行学习，下面这是小编为咱们收拾的诗篇鉴赏。
高中语文：西村诗词赏析练习题（含答案）
【西村诗词赏析练习题】
西村
陆游
乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。
高柳簇桥初转马，数家临水自成村。
茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。
一首清诗记今夕，细云新月耿【1】傍晚。
注释：【1】耿：微明的姿态。
15.下列对本诗的了解，不正确的一项是()(3分)
A.作者到西村“叩门求浆”，是在2吹拂、新月初现的傍晚时分。
B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。
C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。
D.“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁土青苔腐蚀了旧日醉后留下的笔迹。
16.“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动听的听觉和视觉感触，下列诗句：声色兼备“的一项是()(3分)
A.梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。(李商隐《齐宫词》)
B.横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。(陈羽《从军行》)
C.春来茗叶还争白，腊月尽梅梢尽放红。(韩元吉《送陆务观福建提仓》)
D.梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。(杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》)
17.“莫笑农家腊酒浑，熟年留客足鸡豚.山重水复疑无路，柳暗花明又一村.箫鼓跟随春社近，衣冠俭朴古风存.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门.”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合详细诗句，比较这首诗和《西村》在内容上的相同点和不同点。(6分)
【答案】
15.A
16.B
17.相同点：都写村庄风光和对村庄的酷爱之情。不同点：①《西村》侧重写自然风光，《游山西村》侧重写村庄情面和古民习俗。②《游山西村》还体现出深入的道理。
【解析】
15.试题剖析：此题考察了解诗篇内容的才能。可依据对诗篇全体内容的感知与了解，捉住要害词“往岁”“记今夕”可判别出时刻的不同，因而选A。
【考点定位】点评文章的思维内容和作者的观念情绪。才能层级为鉴赏点评D。
【名师点睛】此题从选项设置来看，分别是从词语、诗句、表现手法等方面来考察考生的了解才能。回答此类题，要在全体感知与掌握诗篇内容粗心的基础上，捉住诗篇中的要害词剖析判别。例如诗篇中的要害词“往岁”“记今夕”现已表明晰作者到西村“叩门求浆”是往昔的回想。所以选A。
16.试题剖析：此题考察鉴赏诗篇表现手法的才能。可依据常见的诗篇赏析运用的表现手法，结合着详细诗句剖析作答。B项，“横笛”“闻声”归于听觉;“红旗”“雪”归于视觉描绘，故符合题干要求，所以选B。
【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。才能层级为鉴赏点评D
【技巧指点】古代诗篇在艺术表现手法上是杂乱多样的。在抒发方法上，有直抒胸臆、直接抒发;直接抒发多为借景抒发、托物言志、借用典故、借古喻今等;在表现手法上，多用比兴、比照、标志、真假结合、动态相衬等;此外，还有修辞手法的运用，如比方、烘托(以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。)例如本题便是考察写景的视点，即视觉和听觉。考虑时，应从选项诗句是从哪些写景视点来写的，是否体现出这两个视点来判别。
17.试题剖析：此题考察鉴赏诗篇内容和作者情感的才能。可依据两首诗篇的标题、诗篇注释、作者等来了解诗篇写作布景，然后捉住诗篇要害词，从二者的相同点和不同点两个视点剖析作答。例如两首诗篇都描绘了西村的自然风景之美，由此可得出作者对西村田园生活的喜欢与赞许之情。然后再依据作者不同时期的心境，联络写作布景剖析其不同点。
【考点定位】点评文章的思维内容和作者的观念情绪。才能层级为鉴赏点评D
【名师点睛】鉴赏作者的思维情感的答题思路：(1)抓要害词：指诗中最生动逼真的、最能体现作者思维观念和情爱情绪的词语。这些词往往是“诗眼”。(2)抓要害句：指最能归纳诗篇思维内容或爱情的句子，一般是抒发性或议论性的句子。这样的句子一般出现在诗篇的结束。(3)紧扣诗题：不少诗篇的标题对诗篇的内容和诗情面感起着重要的提示效果。(4)抓意象：意象便是含有情感的物象，以诗篇的意象作为切入点来解读作者的情感，往往能够收到令人满意的效果。(5)抓注释：注释一般是对标题、作者、朝代、写作布景等与诗篇内容相关的解说或提示，许多情况下它们对咱们的解题起着重要的效果。例如本题，便可依据作者苏轼、标题及要害词语及诗句剖析作答。
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