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熊芳芳辞去职务后首度回应网友热议泄漏新作业方向网友妒忌

放大字体  缩小字体 发布时间:2020-05-22 11:43:21 来源:腾讯教育 作者:责任编辑NO。杜一帆0322

5月21日下午,高调辞去职务的熊芳芳教师发文回应网友的热议,全文如下:

咱们好,我是熊芳芳,这两天我的辞去职务信在头条引起重视,我在这里简略回应一下咱们。

高尔基说:“我觉得,在契诃夫面前,咱们都感到一种下意识的期望,期望变得更单纯,更实在,更归于自己。”(《文学描写》)

其实考虑了两年之久,5月19日才提出辞呈。好姐妹说,为啥不比及520?也有人说,519,便是“我要走”。

深夜在手机上写的辞去职务草稿,句句发自内心。好像从火盆的余烬中抢出残存的纸片,我决意抢出我的七年。我丢失了什么吗?31年教龄、丰盛的退休金,以及体系的安全感?看起来是。可是我常用的参照是,那些在地震和疫情中消逝了的人……我还活着,全部皆有或许,这便是最大的走运。

递辞呈的时分,豪放和苍凉参半,有决绝也有不舍。张丽钧校长的大众号推文《张丽钧:名师辞去职务,满屏恭喜,细思极恐?》点着全网,这两天言论持续发酵。什么说法都有。有人骂我太傻,有人说我精明;有人说我狷介,有人说我逐利;有人说体系对不住我,有人说我对不住体系……最糟糕的是,全网主动为我“提升”了“正高”和“特级”。还有人说南京大学向我发出了约请(其实是潘知常教授创建的南京大学美学与文明传达研究中心)……音讯漫山遍野,我没办法逐个纠正弄清。

一切的说法里边,我姑苏时分的美人搭档章洁的说法最得我心:“他们都想多了。其实这很熊芳芳。”

也挺喜爱网友“纷飞”的留言:“就一辈子,固执点也没啥。”

这两天手机的声响一向没停。信息要爆破了,无法逐个回复。许多朋友联络各种协作,都是志向默契的方向。但我不会再进任何一个体系内的校园。我要作为一个自在人,想去哪儿去哪儿,每一个当地都只是路过。

今早醒来,梳理了一下未来的方向。后半生重在取舍(辞去职务便是一种取舍),万不行再在含义甚微的作业上浪费时间。

今后我的作业会是1+N形式:以1个网课渠道为主(后期会面向不同年龄段的学生开发各种课程),加上N个方向辐射,包含潘知常先生刚刚建立的南京大学美学研究中心的生命美育渠道,以及各位朋友和各种组织的约请,依据档期组织,一边行走一边授课,持续写书撰稿。后期也或许组成团队,一同做有含义的事。

辞去职务后,会更自在,也会更累,可是,也更值得。

由于如高尔基所说,“更单纯”,“更实在”,“更归于自己”。

祝福每一位朋友活出自己想要的人生。

文中初次透露了递送辞呈的心路历程——并非心血来潮,“其实考虑了两年之久”。原由为“期望变得更单纯,更实在,更归于自己。”

并且在文中还披露了辞去职务后的作业去向,“许多朋友联络各种协作,都是志向默契的方向。但我不会再进任何一个体系内的校园。我要作为一个自在人,想去哪儿去哪儿,每一个当地都只是路过。”。

“今后我的作业会是1+N形式:以1个网课渠道为主,加上N个方向辐射。”

计划“一边行走一边授课,持续写书撰稿。”

必须得说,同为教师,小编对熊芳芳教师不只仰慕还有些妒忌。

熊芳芳何许人也?为何近来在网络上招引了网友的眼球许多?咱们先来看看熊芳芳的简介:

熊芳芳,中学高级教师,辞去职务前任职于深圳盐田高级中学,是“生命语文”的倡导者、研究者和实践者。2016年当选“百年我国语文人物”博物馆,人教社部编教材训练专家,首届“全国文学教育名师”,首届“全国中学语文十佳教改新星”,“荆州市教育科学研究学术带头人”,“姑苏市学科带头人”,“广州市骨干教师”。出书作品有《语文:生命的、文学的、美学的》、《生命语文》,《语文不过如此》,《高考微作文》等,是一位名符其实响当当的全国名师。

如此闻名优秀教师,在任何校园都会被宠着、供着,网友估测熊教师在深圳盐城高中的年薪不会低于50万。这么优厚报答的作业,在我国教师队伍中或许只需万分之一的人能企及吧,但熊芳芳却能够率性地抛弃。

想想在绝大多数教师领着一份菲薄的薪水养家糊口度日时,熊芳芳却抛弃了近乎其他教师十倍薪水的作业,怎能不在教师中掀起轩然大波。

合理网友为她的辞去职务怅惘时,网络上爆出了一条熊教师的朋友圈让网友们刚才觉悟,本来熊教师的辞去职务“真香”!

“这两天手机的声响一向没停。信息要爆破了,无法逐个回复。许多朋友联络各种协作,都是志向默契的方向。”

熊教师再次回应了网友的“怅惘和忧虑”,你们想多了,辞去职务后我不会饿死!

并且人家不光不会饿死,还会“更值得”,“活出想要的人生。”

熊教师在文尾不忘客套了一下关怀她的网友“祝福每一位朋友活出自己想要的人生。”

四五十岁的中老年教师谁何曾不想“活出自己想要的人生”,但能够吗?熊教师辞去职务后的收入或许要几许级地增加吧,一般教师行吗?

有网友表明:仰慕,敬服!信任她的未来会愈加宽广。体系内教师有的无热心,无热情,无猛进,无职责,都是旱涝保收惹的祸。教育就应该有比照,有筛选,有赏罚,有前进,这样的机制才能让学生真实获益。私立校园的管理形式应该让公立校园学习,国家应该出台真实的牵动公办教师为学生服好务的管理体系,优胜劣汰后真实获益的是学生,是作业接班人们,是今后为祖国建造贡献力量的你、我、他。

有教师仰慕又不无痛苦地表明:全国有几个?有像熊教师有那么多光环,99%的教师都是一般人,我从教33年,到现在仍是中级职称,还在为日子奔走,做中层教干近30年,作业都小心谨慎,更不敢说辞去职务了!

小编以为,熊芳芳教师在年青时经过不懈尽力,凭借原单位的鼎力相助,获得了巨大成功,光环照身。虽年近五十年,在教育商场和私立校园老板眼里,无疑是“财神”般的人物,属“稀缺”教师。此次高调辞去职务,让她闻名度更大,更让其身价倍增,其辞去职务不具备可仿制性,但她的成功经验值得年青教师学习学习。现在的渠道不同往昔,更宽更广,年青教师只需有才干,肯尽力,就必定不会被沉没。

更多熊芳芳的出现,让教育愈加多元化,教育就会缤彩纷呈!

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