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孩子盲目跟风家长应鼓舞孩子表达自我主意培育批判性思想

放大字体  缩小字体 时间:2020-01-24 14:02:23  阅读:6884+ 作者:责任编辑NO。许安怡0216

同事莉莉约我去逛街,我正好闲着没事也就答应了,路过一家奶茶店的时候莉莉跟我说,这家奶茶店是一家网红店,听说奶茶的味道超级好,不如我们买一杯尝尝吧,我看了看这家奶茶店,装修风格看上去很温馨,店门口也就五六个人在排队,我想了想也就同意了。

排了15分钟的队最后终于买到了奶茶,我喝了一口瞬间对这样一个世界产生了怀疑:这个奶茶真的是网红奶茶吗?为什么这么难喝,奶香味简直腻到吐?我排队的意义在哪里……

这样一个时间段我看了看旁边的莉莉,莉莉的表情也非常真实,然后我们两个喝了一口之后就不约而同的把奶茶丢进垃圾桶,一杯奶茶三十块钱,丢进垃圾桶的那一刻我的心也特别疼,不过没办法这次事件只能怪我自己,用一句网络热词来说这就是“智商税”。

后来我认真分析了一下这件简单的小事,我发现其实我真的蠢到可以,在排队的过程中我早就观察到奶茶店旁边的垃圾桶里有很多奶茶杯,当时我还在想不愧是网红奶茶店,没想到销量这么厉害。如果我能认真的分析一下我就能知道,一杯奶茶的分量那么多,客人不可能当场喝完,垃圾桶的奶茶杯那么多只能证明奶茶很难喝,客人尝了一下之后就直接丢掉了。

心理学上有一个非常经典的效应叫从众效应,指个体受到群体的影响而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等,以和他人保持一致。

我买奶茶的这次事件其实也是受了从众效应的影响,在听到莉莉介绍这是一家网红店的时候,我就对这家店产生了兴趣,网红店证明这家店很受大家欢迎,既然那么受大家欢迎,我当然也要试一试,正是因为被这种心理所影响,所以我才会不自觉的掉到坑里面去。

我的这种表现让我想起了我女儿,有一次我女儿放学之后跟我抱怨说:今天数学老师在课堂上生气了,布置的作业特别多,今天晚上我肯定要熬夜写作业了。然后我疑惑的问道:老师为什么生气呢?

女儿表示:老师给我们出了一道题,我们都没答上来,老师认为我们学习不认真,所以就生气了。然后我就问女儿:那道题你现在会了吗?女儿吞吞吐吐的表示 :其实那道题我会,但是看到其他同学都没答上来,所以我也没敢举手回答。当时我还批评女儿这就是盲目从众,我还教导女儿绝对不能盲目跟风,人一定要有自己的思想,没想到这件事情还没过去多久,我就掉进了“盲目跟风”的坑里。

由此可见从众效应在日常生活中究竟有多么普遍,如果不能拥有自己的思想,很可能就会变成盲目跟风。

之前也曾经有宝妈问我:孩子总喜欢跟风怎么办?看到别人追星自己也去追星,看到别人买大牌衣服,自己也要买大牌衣服……由于我本人也掉进了盲目跟风的坑里,今天就结合这些事件来为大家讲解一下从众效应以及盲目跟风的区别。

从众效应以及盲目跟风有何区别?

从众效应是一种很普遍的社会心理现象,这种社会心理现象有利有弊,关键要看你怎么运用。

举个例子:有人在号召大家捐款献爱心,你看到大家都在捐款,于是你也去捐款,这样的从众效应就是一种好的从众心理。

反面例子:花园里面的花开得正鲜艳,你看到有人在摘花,你不仅没有过去阻止反而也跟风摘花。这样的从众效应就是一种坏的从众心理。

而盲目跟风是指一个人没有主见,只知道随大流,跟从大多数人的选择,盲目跟风是一种非常危险的心理状态,所以家长们要杜绝孩子盲目跟风,而不是杜绝从众效应。

如何杜绝孩子的盲目跟风现象?

1.家长应多鼓励孩子表达自己的想法

王小波曾说:“作为一个寻常人,我的看法也许不值得别人重视,但对自己却很重要。这说明我有自己的好恶、爱憎等等。假如没有这些,做人也没什么味道。”

孩子们之所以盲目跟风,有一部分原因主要是因为自己的想法不受别人重视,孩子们迫于外界的压力所以才选择随大流。

家长们在教育孩子的时候,一定要鼓励孩子表达自己的想法,让孩子明白自己的想法是被人重视的,一个人敢于表达自己的想法,哪怕他的想法不被外界所接受,那至少也可以证明一点,这个人拥有自己的思想而且敢于表达自己的思想,这样的行为已经比那些盲目跟风的人好多了。

2.培养孩子的批判性思维

批判性思维是指通过一定的标准评价思维,进而改善思维,是合理的、反思性的思维,既是思维技能,也是思维倾向。

培养孩子的批判性思维很简单,家长们只需要引导孩子学会辩证的看待问题就可以,简单来说就是不要统一问题的答案。

3.不要盲信权威

小区内经常会有人来开一些“老年人养生专题讲座”,我婆婆就喜欢去听这些讲座,每次拦也拦不住,我婆婆每次听完都会认真的记笔记,我估计她上学的时候可能都没有这么用功。

为避免我婆婆上当,有一次我也去听了这种讲座,到达现场之后我发现,主讲台上有一个人穿着白大褂,时不时抛出一两句专业术语,看上去确实很像一个专业的医生。穿着白大褂确实容易唬人,其实这也是利用了人们盲信权威的心理。

为避免孩子盲目跟风,家长一定要教育孩子无论在任何时候都拥有自己的思想,权威未必一定是对的。

著名指挥家小泽征尔有一次参加世界级的比赛,在决赛的关键时期,其中有一个评委给了他一张乐谱,小泽征尔却感觉到这张乐谱不对劲,于是他大胆提出了自己的质疑,在场的权威评委都表示这张乐谱没有一点问题,最后小泽征尔还是坚信自己的判断,大胆的表示:不,一定是乐谱出错了!

这样一个时间段在场的评委们纷纷为他送上了热烈的掌声,恭喜小泽征尔夺冠。其实这次事件就是评委们精心设计的一个圈套,目的就为了考验指挥家们是否拥有自己的判断力,是否敢于质疑权威。

总结:从众效应有利有弊,如果每个人都有自己的思想,在面对从众效应的时候就会做出正确的决定,假如没有自己的思想,则容易盲目跟风,做出一些错误的判断。

伯兰特·罗素曾说:不要为自己持独特看法而感到害怕,因为我们现在所接受的常识都曾是独特看法。

建议家长们一定要鼓励孩子表达自己的想法,让孩子拥有自己的思想,敢于表达自己思想,不要盲信权威。

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